Secundaria Aprende crece; más escuelas adoptarán el nuevo modelo educativo
Más de 220 escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires implementarán el programa “Secundaria Aprende” a partir del próximo ciclo lectivo. La iniciativa, que comenzó en 2025 con 33 establecimientos pioneros y este año incorporó otros 95, continuará su expansión con la adhesión de más de un centenar de instituciones.
El anuncio fue realizado por el Ministerio de Educación porteño durante el Congreso Secundaria Aprende, un encuentro que reunió a más de 500 integrantes de la comunidad educativa en la Universidad de la Ciudad (UdelaCiudad) para compartir los avances alcanzados desde la puesta en marcha del nuevo modelo pedagógico.
Durante la apertura del evento, la ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, destacó el rol de cada institución en el proceso de transformación. “Cada escuela tiene su propia identidad, su comunidad y sus desafíos. Nadie conoce mejor esa realidad que quienes forman parte de ella”, expresó.
La funcionaria sostuvo además que la reforma educativa no solo contempla aspectos vinculados con la organización y el funcionamiento escolar, sino que también busca fortalecer el acompañamiento humano dentro de las instituciones. “Además de los cambios técnicos, queremos poner el foco en la dimensión emocional, porque entendemos que educar también implica compromiso y cercanía”, afirmó.
A lo largo de las dos jornadas del congreso participaron directivos de escuelas secundarias que ya implementan el programa, quienes compartieron sus experiencias y los resultados obtenidos desde el inicio de la propuesta.
“Secundaria Aprende” plantea una nueva organización de la enseñanza basada en el aprendizaje por proyectos y por niveles. El modelo se apoya en cuatro pilares: la integración de contenidos, el desarrollo de capacidades, el avance continuo de los estudiantes y el fortalecimiento de su autonomía.
Entre las modificaciones más relevantes, el esquema reemplaza el sistema tradicional de repitencia por un seguimiento continuo de las trayectorias escolares, en línea con otras reformas impulsadas recientemente en distintos distritos del país.
Verónica Faustino, rectora de la Escuela de Comercio N.º 24, aseguró que la propuesta generó una respuesta positiva tanto entre docentes como entre estudiantes. Según explicó, la mayor participación de los alumnos y la posibilidad de desarrollar estrategias pedagógicas más creativas fueron algunos de los principales beneficios observados.
En la misma línea, Miguel Iribarne, rector de la Escuela N.º 1 del Distrito Escolar 21, contó que una de las primeras medidas fue reorganizar los espacios de trabajo y promover nuevas formas de enseñar mediante proyectos interdisciplinarios. También destacó el compromiso de los estudiantes durante el proceso de implementación.
Para el directivo, el programa permitió recuperar una visión de escuela centrada en el acompañamiento permanente de los alumnos, contemplando sus necesidades y contextos particulares. A casi dos años del inicio de la experiencia, consideró que los resultados obtenidos son alentadores.
Durante el congreso también se presentaron experiencias consideradas buenas prácticas desarrolladas en las escuelas participantes. Además, los asistentes pudieron recorrer espacios interactivos y participar de talleres destinados al intercambio de estrategias sobre integración de saberes, trabajo colaborativo entre docentes, acompañamiento de las trayectorias educativas, participación estudiantil y construcción de proyectos de vida.
Con la ampliación prevista para el próximo ciclo lectivo, “Secundaria Aprende” alcanzará a más de 220 escuelas secundarias, tanto de gestión estatal como privada. En total, el sistema educativo porteño cuenta con 508 establecimientos de nivel medio, de los cuales 170 pertenecen al sector público y 338 al privado.
